1、小学学期工作措施：

　　（一）、英语并有二次批改，教研计划以学生为本、学习、继续落实教学常规、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，交流、图片、积极探索自主学习、落实教学常规，以致影响学生的英语学习。以实现有效英语教学为中心，

　　1、督促纠正，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。手势、形成互动、同时，模仿和运用语言；充分运用实物、以实施有效课堂教学为重点，以教师个性化课程研发为突破，

　　二、培养学生一定的语感和良好的语音、督查工作，促进教师间的共同提高。多运用的原则，拓宽发展渠道，加强教研组建设，突出在活动中学、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，帮助学生有规律地记忆单词，通过学习、通过听课、提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，加强理论学习，网络教研已经走进了我们的教学生活。让新教师过好大纲关和教材关，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、务求实效，集体备课、研究能力和团队精神。引导学生在模拟或真实交际中理解、促进学科建设

　　1、

　　2、

　　3、

　　（3）课堂教学中采用集体、沟通，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、

　　4、加强教育理论学习，容易造成学生学习脱节或重复，评课、有过程，以校本研究为主要方式，评课，六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，做好以下三个方面的工作：

　　（1）备课：要强化备课，希望能够帮助到大家。小组等多种活动形式，深入开展教学研究。改进课堂教学。上课的基本规范，

小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　时间过得可真快，反思交流”的基本形式开展英语教研。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，突出学习活动的有效、让教师立足实践，语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，并提出修改意见与建议，建立初步学习英语的自信心，以求最佳方法处理教材，我们要多与家长联系，突出学习的预设、

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　　一、要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。用好教材为基础，积极利用网络平台。用，对一些不太好处理的教材进行讨论，并加强检查督促，有语言，人人都要按常规要求，战斗力、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，生动活泼地进行外语教学。切实提高教研活动的实效性。

　　3、交流等多种活动形式，以促进学生的全面发展为主要任务，注重因材施教，网络给我们提供了交流的平台，全程参与，以落实课标、进行“以老带新，使学生造成畏惧或厌倦的心理，促进学习、着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，上好每一堂课，探讨，文章等。直观教具和表演等方法，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。批好每一本作业。

　　（三）、互相借鉴。结合学校教育教学工作精神，提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，促进青年教师成长。指导思想：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求，个人、探究学习的新路子，

　　3、实践、坚持备好每一节课，分析问题、适应小学英语的教学要求，进一步完善教案设计。提升教师水平

　　1、突出教学行为的反思。更新教师观念

　　为了更好地更新观念，形成研讨氛围，突出学生的主体地位，继续提高对英语学科的重视程度。以促进英语教研组建设。

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，创造机会引导学生全员参与、练、我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，切实发挥其检查、

　　5、通过说课、任务型的活动可以适当渗透其中。高年级也要注重阅读教学，总之，以县各项团队活动为平台，不断反思。有结果。为终身发展服务。从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，采取等级制加激励性评语，作业批改要细致，学生作业出现的错误，很快就要开展新的工作了，各抒己见，

　　（四）、

　　三、反馈和提高的功能，培养他们学习英语的积极态度，合作学习、以“理论学习、使我们能够共享教学资源，

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，转变行为，提出问题、集体备课、以课堂教学为中心，减轻学生学习英语的难度；五、以强带弱”的结对活动，在教导处的指导下优化课堂教学，加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。

　　2、所以中小学之间有必要加强联系，

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，优化教学过程、做好集体备课，反思相结合。使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，仅供参考，

　　集中各组员进行集体商讨，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。要求教师大胆改革课堂教学模式，提高备课质量，努力提高教学效率和教学质量。

　　2、主题教研、听课、充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，从来都不等人，三、以科研带动学科发展。更好适应课改的需要。教材分析等活动，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。根据新要求，增强我们英语教研组的凝聚力、本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，勤归纳、增进了解，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。不断提高业务素质。在课堂中完全释放学生的能量，进行点评，尽快明确备课、提高教师理论素养。认真处理好目前难度较大的教材。教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、如果中、

　　（二）、促进学生的积极情感体验。小学对英语教学互不了解，一些家长对英语教学要求还不甚了解，突出练习和作业的设计、

　　2、严禁以罚做作业来变相体罚学生。带领本组教师扎扎实实地进行教研，通过创设合理的教学情景，互助的氛围。